등가적 교환이 아니지만 긍정적인 반응을 준 사람의 입장에서는 등가적인 교환으로 볼 수 있는 불확실성을 제공한다고 한다. 따라서 본론에서는 사회적대표이론인 구조기능주의, 갈등이론, 상징적 상호작용이론, 교환이론 가운데 하나를 선택하여 설명하고 본인의 관점으로 비판해 보겠다.
사회적 행위가 진공상태가 아닌 행위의 주체와 객체가 서로 영향을 주고 받는 데에서 구성된다는 것을 강조한 개념이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 사회적대표이론인 구조기능주의, 갈등이론, 상징적 상호작용이론, 교환이론 가운데 하나를 선택하여 설명하고 본인의 관점으로 비판해 보겠다.
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2. 인간의 사회적 규범의 발생
인간은 다른 동물과 달라서 사회질서를 유지하기 위하여 여러 가지 규범을 만들었다.
그와 같은 사회규범에는 종교규범(宗敎規範) •도덕규범(道德規範) •관습(慣習) 등이 있다.
이 중 종교규범은 인간의 신앙심(信仰心)으로 사회질서를 유지하는 규범이다. ...
2. 성격발달
정신 에너지인 리비도가 신체 부위의 어디에 집중되느냐에 따라 다섯 단계로 구분된다. 이 다섯 단계에 따라 성격을 형성하는데, 때로 어떤 사람은 지나친 좌절 혹은 만족 때문에 심리성적 발달 단계의 어떤 단계에 머물러 있는 경우가 있다. 이렇게 리비도가 신체의 다른 부위로 이동하
설명된다. 발전도상국은 사회적으로 바람직한 산업을 최우선적인 투자영역으로 선택하고 전략적 산업정책과 다양한 정책수단을 통해 목표를 달성하려고 한다. 국가는 보조금을 제공하고 관세를 통해 수입을 억제한다. 그리고 한정된 수의 기업에게 면허를 제공함으로써 산업진입을 규제하는데, 이 같
선택지(choice)를 다 고려한 뒤 이러한 것을 바탕으로 타인과의 거래에 있어 비용을 극소화하고 이익이나 효용을 극대화하는 합리적 선택을 추구한다는 것이다. 그러나 현대의 교환이론은 물질적 교환관계뿐 아니라, 비물질적 상징적 교환관계도 포함하고 있다는 점에서 고전학파 경제학의 교환개념과
이론적 타당성보다 현실적인 필요를 생각하였기 때문이라 본다.....
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2. 페다고지와 엔드라고지의 특징과 차이점 비교 분석
1) 페다고지
① 주요개념
우리가 인식하고 있는 교육학이란 페다고지(Pedagogy)라고 하는데 이는 교육대상이 아동 혹은 청소년이고 이들을 자발적으로 학습할 수 없는
사회적 위험에 대한 보호를 목적으로 한다고 할 때, 사회안전망으로써 실질적인 역할을 기대하기 위해서는 수시로 변화하는 사회적 위험에 대한 구체적인 판단기준과 적용대상을 규정할 수 있어야 한다. 이 때문에 사회보장과 사회복지정책의 개념은 언뜻 유사해보이지만, 사회복지정책이 사회복지를
설명할 수 없다고 보았다(이묘숙, 2012). 그리하여, Rowe & Kahn(1997)은 성공적 노화를 질병과 장애가 없고, 인지적 기능과 신체적 기능을 유지하며, 인생참여를 지속하는 것이 성공적인 노화의 개념을 가장 완전하게 나타낸다고 하였다. 이 요소들의 결합은 질병과 장애가 없으면 정신적 기능이나 신체적 기